22 Ott Come insegniamo l’Inglese
Studiare l’inglese sin dalla tenera età è fondamentale in un mondo sempre più interconnesso, in cui la comunicazione globale e l’accesso all’informazione richiedono competenze linguistiche avanzate. Imparare l’inglese fin da piccoli non solo permette ai bambini di acquisire una padronanza della lingua che li accompagnerà per tutta la vita, ma offre anche numerosi vantaggi cognitivi e sociali.
In primo luogo, apprendere una lingua straniera durante l’infanzia stimola le capacità cognitive, migliorando la memoria, la concentrazione e la capacità di problem-solving. I bambini che imparano l’inglese presto sono inoltre più propensi a sviluppare una mentalità aperta, diventando più tolleranti e sensibili alle diverse culture. Questo è particolarmente importante in un’epoca in cui la collaborazione internazionale è al centro di numerosi settori professionali, dalla tecnologia alla scienza, dall’arte al business.
L’inglese, in particolare, è la lingua della scienza, del commercio internazionale e delle nuove tecnologie, offrendo quindi una base solida per future opportunità di carriera.
Avere familiarità con l’inglese sin da piccoli permette ai giovani di accedere a un vasto repertorio di risorse educative, inclusi libri, corsi e materiali online non sempre disponibili nella loro lingua madre. In questo modo, lo studio dell’inglese si rivela una porta aperta verso un mondo di conoscenza, favorendo l’apprendimento continuo.
Infine, grazie all’esposizione precoce all’inglese, i bambini possono sviluppare una pronuncia più naturale e una fluidità che sarà difficile acquisire più tardi nella vita. Le scuole e le famiglie hanno un ruolo cruciale in questo processo, offrendo opportunità e strumenti adeguati affinché i bambini possano imparare l’inglese in modo ludico e coinvolgente, trasformando lo studio in un’esperienza positiva che lascerà un segno duraturo sul loro sviluppo. In definitiva, l’apprendimento dell’inglese fin dalla tenera età rappresenta un investimento prezioso per il futuro dei giovani.
L’Istituto Maestre Pie dell’Addolorata è un Cambridge Preparation Centre, ovvero una scuola che prepara i propri studenti e li iscrive a un esame Cambridge English Language Assessment.
Alla Scuola Primaria
Secondo il Consiglio Europeo le competenze chiave per l’apprendimento permanente sono utili per la realizzazione e lo sviluppo personali, l’occupabilità, l’inclusione sociale, uno stile di vita sostenibile, una vita fruttuosa in società pacifiche, una gestione della vita attenta alla salute e la cittadinanza attiva.
Queste skill si sviluppano dalla prima infanzia in poi mediante l’apprendimento formale, non formale e informale in tutti i contesti:
- comunicazione nella lingua madre;
- comunicazione nelle lingue straniere;
- competenza matematica e competenze base in campo;
- scientifico e tecnologico;
- competenza digitale;
- imparare a imparare;
- competenze sociali e civiche;
- consapevolezza ed espressione culturale;
- senso di iniziativa e imprenditorialità.
Nell’ambito di queste direttive, il nostro Progetto di Potenziamento per l’Apprendimento della Lingua Inglese viene svolto in tutte le classi della primaria, 1 ora a settimana, da una docente di madre lingua attraverso un programma non curricolare rivolto alla conversazione, all’ascolto e alla scrittura dell’inglese.
Si aggiungerà, al programma, la docente curricolare che porterà avanti il piano didattico tradizionale di:
- 2 ore settimanali in classe prima e seconda;
- 3 ore settimanali in classe terza, quarta, quinta.
Durante l’anno scolastico viene inoltre attivato, per le classi IV e V, un corso in orario extrascolastico tenuto dalla docente curricolare di Inglese, finalizzato all’esame per la certificazione Cambridge.
Alla Scuola dell’Infanzia
Inserire una seconda lingua in età così precoce è molto vantaggioso. Riteniamo, infatti, che questo favorisca la crescita cognitiva e il linguaggio dei bambini.
L’interazione, il gioco e la partecipazione alle attività di tutti i giorni diventano occasioni preziose per assorbire nuovi suoni, accenti e cadenze.
Il nostro progetto bilingue prevede:
- 8 ore settimanali per gli alunni di 4 e 5 anni;
- 6 ore settimanali per gli alunni di 3 anni.
L’insegnante svilupperà il programma delle docenti che svolgono il percorso tradizionale in lingua inglese. Le attività saranno mirate, in base all’età, e si aggiungeranno flash cards, video, letture: una progettazione didattica che arricchirà quella svolta in italiano.
Le lezioni saranno interattive, basate su attività ludiche, giochi, balli e storytelling, per un apprendimento naturale della lingua.